國立交通大學108學年度第2學期通識教育中心法學緒論課程
授課教師：陳怡如jyfd0916@gmail.com http://jyfd.pixnet.net/blog
必備工具網站：立法院法律系統 http://lis.ly.gov.tw/lglawc/lglawkm 全國法規資料庫 http://law.moj.gov.tw/
- Mar 21 Sat 2020 12:52
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法學緒論/法律與生活/憲法-線上課程教材檔案(往下拉點連結)
- Jun 28 Sun 2020 13:03
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第三單元 憲政秩序篇：立法權相關議題之探討
第三單元 憲政秩序篇：立法權相關議題之探討-練習單-
授課教師：陳怡如編寫（國立交通大學、真理大學兼任助理教授）
- 我國憲法如何定位立法院？大法官解釋又如何定位立法院？
- 我國憲法對立法委員產生方式是否自始即採單一選區二票制？第七次修憲後立委選舉係採何種制度？根據大法官解釋，憲法就立法委員產生方式採單一選區二票制，是否違反現行憲法賴以存立之自由民主憲政秩序？
- 我國憲法規定第四屆立委應選出幾人？任期幾年？第七屆立委應選出幾人？任期幾年？
- Jun 13 Sat 2020 23:09
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第三單元 憲政秩序篇：行政權相關議題之探討（二）-練習單-
第三單元 憲政秩序篇：行政權相關議題之探討（二）-練習單-
授課教師：陳怡如編寫（國立交通大學、真理大學兼任助理教授）
- 倘若自抽象的憲法規範面與實際的憲政運作面綜合觀察，以我國為例，最有可能將總統從第二線推向第一線的理由，不外有以下哪些情形？總統透過政黨政治之影響力躍居第一線，是否有違憲？
- 國家安全會議，為總統決定國家安全有關之大政方針之諮詢機關。是否指總統有權力不採納國家安全會議之建議與決議？
- 倘若將握有決策實權總統制的總統定位站在第一線，而不握有決策實權內閣制的總統定位站在第二線（第一線為總理），以黨政分離模式操作雙首長制之總統係站在第幾線？以黨政合一模式操作雙首長制之總統又係站在第幾線？以風災水災為例，總統如果是以發布緊急命令應對，或將該事件提升至國家安全層級，即便其係採黨政分離模式，在憲法上其對內亦應站在第幾線？反之，倘若讓此事件回歸一般行政層級，採黨政分離模式下的總統在憲法上對內應站在第幾線？倘若讓此事件回歸一般行政層級，但採黨政合一模式，則透過政黨政治之影響，總統對內又應站在第幾線？
- May 16 Sat 2020 17:41
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第三單元 憲政秩序篇：行政權相關議題之探討（一）-練習單-
第三單元 憲政秩序篇：行政權相關議題之探討（一）-練習單-
授課教師：陳怡如編寫（國立交通大學、真理大學兼任助理教授）
- 總統具有實權，既為國家元首，亦為最高行政首長，而行政權與立法權係屬剛性分權關係，人員既不能互相兼任，亦不能互相終結對方，屬何種憲政體制？
- 總統僅為虛位，為國家元首，但非最高行政首長，而行政權與立法權係屬柔性分權關係，既可人員互相兼任，亦可互相終結對方，屬何種憲政體制？
- 總統握有部分實權，行政權與立法權係屬改良式柔性分權關係，依學者M. Duverger之見，具有以下特色：總統由人民普選產生、總統擁有相當的權力、內閣握有行政權並向國會負責，依學者G. Sartori之見，則具有以下特色：總統即國家元首，由人民直接或間接選舉產生，有固定任期；總統與內閣總理共同分享行政權，形成二元的權力結構，而此又有三個判準可資依循：總統獨立於國會之外，無權直接單獨治理，必須藉由內閣傳達意見；內閣總理及其內閣獨立於總統之外，其去留取決於國會的信任；以上二元權力結構必須賦予內閣擁有自主的潛能。此屬何種憲政體制？
- Mar 28 Sat 2020 12:00
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第二單元 基本人權篇：講學自由、受教育權相關議題之探討-練習單-
第二單元 基本人權篇：講學自由、受教育權相關議題之探討-練習單-
授課教師：陳怡如編寫（國立交通大學、真理大學兼任助理教授）
- 講學自由規定在憲法第幾條？根據司法院大法官解釋，講學自由以保障什麼自由為目的？
- 根據司法院大法官解釋，為保障大學之學術自由，應承認什麼制度？對於那些活動，擔保其不受不當之干涉，使大學享有組織經營之自治權能，個人享有學術自由？
- 根據司法院大法官解釋，關於研究動機之形成、研究計畫之提出、研究內容、研究人員之組成、研究預算之籌措分配、研究成果之發表、課程設計、科目訂定、講授內容、學力評定、考試規則、畢業條件、入學資格、學生選擇科系與課程之自由、學生自治、大學內部組織、教師聘任及資格評量等，何者屬於大學自治之權限？
- Mar 28 Sat 2020 11:51
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第二單元 基本人權篇：創制、複決權相關議題之探討-練習單-
第二單元 基本人權篇：創制、複決權相關議題之探討-練習單-
授課教師：陳怡如編寫（國立交通大學、真理大學兼任助理教授）
- 創制、複決權規定在憲法第幾條？根據憲法規定，中華民國之主權屬於誰？
- 公民投票法係依據憲法何種原則，為確保國民何種民權之行使，所特別制定？
- 根據司法院大法官解釋，依憲法本文之設計，我國憲政體制係採何種民主，其後雖歷經多次修憲，但此種政治結構並無本質上之改變？
- Mar 28 Sat 2020 11:21
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第二單元 基本人權篇：集會自由相關議題之探討-練習單-
第二單元 基本人權篇：集會自由相關議題之探討-練習單-
授課教師：陳怡如編寫（國立交通大學、真理大學兼任助理教授）
- 公民與政治權利國際公約是否規定，和平集會之權利，應予確認。除依法律之規定，且為民主社會維護國家安全或公共安寧、公共秩序、維持公共衛生或風化、或保障他人權利自由所必要者外，不得限制此種權利之行使？此相當於我國憲法第幾條規定的何種人權？
- 根據司法院大法官解釋，表現自由之範疇包括那些人權？何種人權對於一般不易接近或使用媒體言論管道之人，係保障其公開表達意見之重要途徑？
- 根據司法院大法官解釋，何種人權旨在保障人民以集體行動之方式和平表達意見，與社會各界進行溝通對話，以形成或改變公共意見，並影響、監督政策或法律之制定，係本於主權在民理念，為實施民主政治以促進思辯、尊重差異，實現憲法兼容並蓄精神之重要基本人權？
- Mar 28 Sat 2020 11:16
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第二單元 基本人權篇：言論自由、隱私權相關議題之探討-練習單-
第二單元 基本人權篇：言論自由、隱私權相關議題之探討-練習單-
授課教師：陳怡如編寫（國立交通大學、真理大學兼任助理教授）
- 公民與政治權利國際公約是否規定，人人有保持意見不受干預之權利。惟此種權利之行使，附有特別責任及義務，故得予以某種限制，但此種限制以經法律規定，且為尊重他人權利或名譽，或為保障國家安全或公共秩序，或公共衛生或風化所必要者為限？
- 公民與政治權利國際公約是否規定，任何鼓吹戰爭之宣傳，應以法律禁止之？
- 公民與政治權利國際公約是否規定，任何鼓吹民族、種族或宗教仇恨之主張，構成煽動歧視、敵視或強暴者，應以法律禁止之？
- Mar 19 Thu 2020 22:41
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第二單元 基本人權篇：生命權、人身自由相關議題之探討-練習單-
第二單元 基本人權篇：生命權、人身自由相關議題之探討-練習單-
授課教師：陳怡如編寫（國立交通大學、真理大學兼任助理教授）
- 公民與政治權利國際公約是否規定，人人皆有天賦之生存權。此種權利應受法律保障？此相當於我國憲法第幾條規定的何種人權？
- 公民與政治權利國際公約是否規定，任何人之生命不得無理剝奪？因此，任何人之生命可否合理剝奪？
- 公民與政治權利國際公約是否規定，凡未廢除死刑之國家，非犯情節重大之罪，且依照犯罪時有效並與本公約規定及防止及懲治殘害人群罪公約不牴觸之法律，不得科處死刑？因此，犯情節重大之罪，且依照犯罪時有效並與本公約規定及防止及懲治殘害人群罪公約不牴觸之法律，是否即可科處死刑？
- Mar 07 Sat 2020 18:13
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第二單元 基本人權篇：平等權相關議題之探討-練習單-
第二單元 基本人權篇：平等權相關議題之探討-練習單-
授課教師：陳怡如編寫（國立交通大學、真理大學兼任助理教授）
- 世界人權宣言、公民與政治權利國際公約、經濟社會文化權利國際公約是否有針對平等權予以規定？日本憲法及德國基本法是否有針對平等權予以規定？
- 依司法院大法官之見解，憲法第7條保障之平等權，是否指絕對、機械之形式上平等？是否係保障人民在法律上地位之實質平等？是否基於憲法之價值體系及立法目的，自得斟酌規範事物性質之差異而為合理之區別對待？
- 依司法院大法官之見解，憲法第7條之平等原則，是否對相同事物為差別待遇而無正當理由，或對於不同事物未為合理之差別待遇，均屬合乎平等原則？
- Mar 07 Sat 2020 16:23
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第一單元 憲法總論-練習單-
第一單元 憲法總論-練習單-
授課教師：陳怡如編寫（國立交通大學、真理大學兼任助理教授）
- 憲政主義（立憲主義）包括哪二項原則？
- 政府活動不依靠主觀個人之任意或專擅，而依靠客觀的法律規範，一方面可限制政府的活動範圍（有限政府），他方面可保護人民的合法權利（保障人權），稱為何種原則？
- 政府的政策須直接或間接的根據被統治者的意思，人民有權利依直接民權的方式或依代議制度的方式參加國家的統治作用，稱為何種原則？
- Mar 06 Fri 2020 00:08
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交通大學 法學緒論 期中考及期末考考古題
交通大學 法學緒論 期中考及期末考考古題
命題教師：陳怡如
命題科目：法學緒論
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國立交通大學 108 學年度第 1 學期 期中考試解答
